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由弘金地學校承辦的深圳市首批義務教育階段學校“減負提質”項目工作推進會已圓滿落下帷幕。

會上，深圳電視臺都市頻道對活動進行了深度報道，并現場采訪了弘金地師生，各大媒體爭相報道，引起社會廣泛關注。今天，跟隨小編關注報道情況，同時走進弘金地學校，探索“減負提質”背后的故事……

堅持專家引領，把舵定向。加強學校師資隊伍建設，探索促進教師專業化成長，實現教師專業發展的互促共贏一直是弘金地學校秉持的師資培養目標。為提高全校教師的科研意識，弘金地定期邀請專家入校開展百人大講堂、專家駐校每周評課教研等，為教師們傳經送寶，答疑解惑。在專家的引領下，理解“教育”的內核，期在教育改革中，尋得“最優解”，全力推動“雙減”工作落地起效。

有質教研 夯實課堂。“雙減”政策呼喚更加高效優質的課堂，只有解決具體的教學實踐問題，才能提高課堂質量，確保學生在校內學足學好。

弘金地學校秉承“以研促教，以教促學”，各教研組結合課堂教學實踐提出問題，從細節處出發，開展“研課、磨課、辯課、展課、評課”系列教研活動。教師只有在教研過程中提升了自我教學素養，優化教學過程，凝練教學經驗，才能在課堂上更好地落實“雙減”理念，打造“減負提質”高效課堂。

貫徹技術賦能，精準教學。技術賦能是“減負提質”有效落地的一條新路徑。弘金地學校作為深圳市“基于教學改革、融合信息技術的新型教與學模式”實驗校培育對象，目前已實現全年級、全班級覆蓋信息化教育教學設備，幫助教師和學生在課堂中實現了實時數據的統計和應用，利用數據讓學生學習情況可視化，采用生本課堂的高效互動方法，最終形成了基于全過程學業數據的“三化四環”智慧教學模式，重點推動信息化教育教學變革。

課程體系，彰顯特色。弘金地學校將國家課程優質化實施，注重學科知識教學與現實生活相結合，讓課程更有深度和廣度。以語文學科為例，注重教學與活動的環境融合，注重詩、樂、舞、畫的內容融合，將所學的知識網絡化、立體化、綜合化。

國際課程特色化改造，弘金地學校國際網球和劍橋英語兩門課程特色鮮明，亮點突出。課時加倍、雙師授課，實行級別認證考評體系，獲得國際認可。作為“全國青少年校園網球特色學校”和“全國劍橋少兒英語考試考點學校”，圍繞“體質保健康/交流保順暢、技能有等級、賽事促成長”三大目標進行了實踐性探索。

校本課程多樣化開展，弘金地學?；趯W生個性化成長、求學的需求，為適應社會快速的發展而開設社團課程。橫看：體藝、科創、人文、服務等40多門社團綻放別樣風采；縱觀：自主選擇、混齡走班、用以致學、成果展評顯現獨特魅力。

技能競賽 優化作業。弘金地學校認為“雙減”政策下的作業設計，應減量不減質，更應該豐富作業內涵和作業類型，讓知識與素養并重。弘金地通過舉行一系列作業設計比賽，提高教師作業設計的能力，以期形成校本作業、班本作業。讓作業為學生成長賦能，讓學習更為科學、有效，使每一位學生都能得到發展和提升。

弘金地學校關注學生全面發展、五育并舉，更是依托學生興趣愛好，配備雄厚師資，每學期根據不同年級段針對性開設四十余門課后社團，是開展課后延時服務的先行者。這也契合了“雙減”政策的大背景，減負提質的同時，滿足學生多樣化的學習需求，助力學生多元成長。

為積極響應深圳市坪山區“每天開設1節體育課”號召，作為網球特色學校，面向義務教育階段學生每周開設4節網球課、2節傳統體育課、1節形體課，同時開設每周4節選修課，其中體育類有網球、跳繩、籃球、游泳、田徑、羽毛球等，保障學生每周至少7節體育課，超額實現目標落地。

臺上一分鐘，臺下十年功。弘金地學校將繼續以“減負提質增效”為目標, 立足于學生全面發展，深化課堂教學改革，在“雙減”的路上走穩、踏實、行遠……

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