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(資料圖)

5月12日，湖南省教育廳召開全省中小學生心理健康工作推進會，會議透露，近年來，湖南把中小學生心理健康工作擺到突出位置抓緊抓實，建立了一支2萬多人的心理健康專兼職教師隊伍，打造了199所國家和省級心理健康特色學校，建設了7690個中小學心理咨詢室，建成了終端到校的省級管理工作平臺，中小學生心理健康狀態明顯改善。

當前，心理健康問題逐漸呈現“低齡化”發展趨勢。湖南省教育廳要求各地各校把握學生心理健康問題的特點規律，以“四個結合”為抓手，切實提高心理健康工作的針對性、實效性。

堅持課堂提質與課外拓展相結合，深化教育實效。每兩周安排1節心理健康課，打造讓學生聽得進、樂于學、能受用的精品課程，將心理健康教育與德智體美勞“五育”結合有機融入教育教學全過程，舉辦心理健康教育月、“5·25”學生心理健康節等形式多樣的文體娛樂活動和心理素質拓展活動。

堅持優化場地與健全機制相結合，提高服務水平。加快建立標準化心理咨詢室和成長輔導室，完善家校協同機制、醫教協同機制、心理危機預防和快速反應機制，建立學校、院系、班級、宿舍“四級”預警防控體系。

堅持師資配備與專業培訓相結合，提升能力素質。建立一支數量充足、師德高尚、業務精湛的心理健康教師隊伍，在“省培”“國培”計劃中增加心理健康教師培訓項目，完善考評激勵機制。

堅持學校干預和社會協同相結合，鞏固工作成效。教育部門和學校采取合適的方式幫助學生減輕學業負擔和考試壓力，深入推進“雙減”工作，緩解教育焦慮；要協調屬地有關執法部門，加強對游戲、影視、讀物等各類產品的內容審查，加大對有害文化產品舉報和懲處力度。

湖南省教育廳要求，各級教育行政部門要落實“省級統籌、市為中心、縣為基地、學校布點”的工作要求，建立學生心理健康分級管理體系。各學校要成立學生突出心理問題防治工作專班，做實做細防治工作。要健全部門協作、社會動員、全民參與的學生心理健康工作機制，齊抓共管做好凈化網絡環境、心理健康咨詢、心理危機事后處理等方面工作。堅持將學生心理健康工作納入主題教育要解決的突出問題，同時開展好校車安全、實驗室安全、建筑安全、消防安全、食品安全等專項行動，持續做好防學生溺水和未成年人保護工作，全方位織就學生安全防護網。