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江西省撫州市老年大學在2024年秋季教學工作中，堅持守正創新，扎實前進，緊緊圍繞課程設置、師資力量、服務管理等方面，以“三新”迎接“新學期”。

精心設置“新”課程。堅持“文化立校”理念，全面提升辦學水平和教育質量。開學前通過征求師生意見建議、發放調查問卷表等多種方式，了解老年學員的學習興趣和實際需求，打造以精品課建設為重點，構建“專業+思政+公益”教學課程體系，堅持傳統學科專業化、優勢學科品牌化、新興學科特色化的發展理念，在鞏固舞蹈、聲樂、拳劍等優勢傳統學科等基礎上，精準切合不同層次學員需求，創新開設飛鏢、鋼琴即興彈唱、木蘭拳、口琴、英語、美容化妝等43個班級，構建了“文理兼備、文武兼修、動靜結合”較為完備的學科體系。讓老年學員在持續學習中緊跟時代潮流，不斷提升自我、學有所獲。

用心匯聚“新”力量。堅持“人才興校”理念，不斷充實高素質人才師資隊伍。學校不斷完善教師聘任、管理、培養、考核制度，選優配強教師隊伍。每學期根據不同人群的教學需求，在學校公眾號上面向社會發布招聘公告，通過網上報名、現場展示等方式，招聘有專業特長、熱心老年教育事業的教師。目前，市老年大學教師授課教師137名，其中新學期招聘老師19人。涵蓋60個專業，為老年大學辦學提質增效提供教資支撐、增強教學力量。

專心探索“新”模式。堅持改革強校，以改革創新為動力促進學校高質量發展。面對新形勢，學校不斷健全管理體制機制，在學校各項制度管控與人員考核機制上形成閉環，從健全體系、完善管理等方面推動各項工作持續健康發展。學校在完善聘用人員管理辦法的基礎上，通過精簡人員、增加工作人員帶班數量、細化考核制度等來進一步健全管理體系，形成校班子、工作人員、系主任、班長四級管理體系。實施以“1名工作人員+10個班級+N名教師”的“1+10+N” 的網格化管理服務模式，合理劃分網格，以網格為單位開展日常管理服務工作，全面提升老年大學管理服務水平。(供稿人：曹霞)