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【資料圖】

“媽媽說太陽出來，鄧老師就來看我了。果然，您和太陽都一起出現了！謝謝您送我的獎勵貼紙，我要好好表現，用貼紙把我的心愿墻全部貼滿?！苯?，湖北省武漢經濟技術開發區萬家湖幼兒園小二班的學生甄識接過該校黨員教師鄧甜甜送上門的一份獎勵貼紙，既羞澀又開心地說道。

甄識是武漢經濟技術開發區萬家湖幼兒園小二班的一名幼兒，患有先天性運動系統發育遲緩癥，同時伴有語言功能障礙。九月份剛入園時的他，分離焦慮嚴重。鄧甜甜精心呵護著甄識，給他喂飯，哄他午睡，牽著他一起運動、游戲，坐在他身邊耐心地指導他學習……就這樣，甄識僅用了兩周時間就克服了分離焦慮恐懼，很快適應了幼兒園集體生活。

他出色的表現也得到了老師的夸獎。老師每天發給他一張獎勵貼貼，回家后他就貼在他的心愿墻上。把這一面心愿墻貼滿獎勵貼貼，是他最大的愿望。新年到了，甄識想擁有和在幼兒園里一樣的獎勵貼貼，以此激勵著自己每天進步一點點，爭取早日和其他小朋友一樣正常運動、學習。

得知甄識的新年微心愿后，鄧甜甜第一時間搜集班級好看的獎勵貼紙，和甄識媽媽約定好時間，帶著這份暖心的禮物，親自送到了甄識的家中?！拔业奈⑿脑甘亲鸺w來的嗎？這么快就實現了。我一定好好表現，把這些貼貼全部貼到我的心愿墻上去！”接過獎勵貼紙，甄識既興奮又激動地說。

除了甄識，武漢經開區新華小學、武漢經開區博學幼兒園還有很多小朋友也收到了“圓夢使者”送來的禮物。在黨員干部下基層察民情解民憂暖民心實踐活動中，該區教師們紛紛爭當“圓夢使者”，把溫暖送到每位孩子身邊。

武漢經開區新華小學45名黨員干部、教師在緊張的教學工作之余，結對1—2戶困難學生，走家入戶，向家長介紹學校的辦學理念，深入解讀“雙減”政策，詳細了解學生成長的微心愿、身邊的小困難以及對生活的新期盼。

武漢經開區博學幼兒園號召由黨員教師帶頭、全體教師參與，進行家訪活動，向家長介紹學生在園的情況，切實幫助孩子解決學習生活中的實際困難，也向家長們征詢了對幼兒園工作的意見與建議等，致力和家長攜手共同做好孩子的教育工作。

漫漫家訪路，款款師生情。家訪不僅是教育的一場溫情行走，更是愛與責任的延伸。據了解，武漢經濟技術開發區各校還將繼續開展更多相關活動，把“我為群眾辦實事”落到實處，用腳步丈量教育之路，用行動傳遞教育的溫度。