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來源標題：以教育之力厚植人民幸福之本

教育公平是建設教育強國的基石。無論是基于促進學生全面發展的視角，還是從解決群眾急難愁盼問題的角度來看，都必須不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性。無論教育如何改革，努力滿足人民群眾“上好學”需求都是重要方向。把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環節，才能以教育之力厚植人民幸福之本。建設教育強國，使命光榮，未來可期。只要我們務實功、出實招、求實效，就一定能奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章。

9月10日，在全社會熱烈慶祝第40個教師節的節日氛圍中，全國教育大會在北京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發表重要講話強調，建成教育強國是近代以來中華民族夢寐以求的美好愿望，是實現以中國式現代化全面推進強國建設、民族復興偉業的先導任務、堅實基礎、戰略支撐，必須朝著既定目標扎實邁進。(相關報道見A3版)

教育興則國家興，教育強則國家強。建設教育強國，是全面建成社會主義現代化強國的戰略先導，是實現高水平科技自立自強的重要支撐，是促進全體人民共同富裕的有效途徑，是以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的基礎工程。隨著世界百年變局加速演進，新一輪科技革命和產業變革深入發展，圍繞高素質人才和科技制高點的國際競爭空前激烈，加快建設具有強大思政引領力、人才競爭力、科技支撐力、民生保障力、社會協同力、國際影響力的教育強國，方能不斷提高我國發展的競爭力和持續力。

當前，我國發展正處在一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的關鍵階段。強國建設、民族復興必須在歷史前進的邏輯中前進，在時代發展的潮流中發展。而從教育層面觀察這一邏輯，審視這種潮流，我們可以得出這樣的結論：改革和創新教育系統與教育方式，以適應現代社會經濟、科技、文化發展的需求，培養適應未來社會發展需要的人才，既是建設教育強國的重要前提，也是中國式現代化的必由之路。

教育現代化是教育發展理念、發展方式、體系制度等的全方位革新。在當今全球化和科技進步的時代背景下，教育的功能更加關鍵和復雜。高質量的教育體系不僅要求為學生提供良好的知識基礎和基本技能，更要培養學生的創新思維、實踐能力及全球視野;不僅要避免“惟洋是瞻”和“食洋不化”，更要立足國情、善于借鑒，始終以改革創新破解教育發展難題。

教育改革創新不能坐井觀天故步自封，不能“攻其一點，不及其余”，不能“眉毛胡子一把抓”，而是要將教育的政治屬性、戰略屬性、民生屬性有機統一起來，找準改革創新的突破口，深謀遠慮，高瞻遠矚，未雨綢繆。

從世界范圍看，教育已經成為國家的戰略必爭和決定興衰存亡的關鍵要素——關鍵就在于必須更加突出從國家利益的大政治上看教育改革。國際上，西方敵對勢力一刻也沒有停止對我國實施西化、分化，他們下功夫最大的一個領域就是妄圖和我們“爭奪青少年”。教育無論如何改革，都絕不能培養出一些“長著中國臉，不是中國心，沒有中國情，缺少中國味”的人。這是推進教育現代化、建設教育強國必須把握的大是大非問題，不能隱晦、不可商榷、不可含糊。

新一代人工智能技術快速發展，正在掀起第四輪科技革命。當前，我國原始創新能力還相對較弱，一些關鍵核心技術受制于人，頂尖科技人才不足。教育無論如何改革，都要牽住構建高質量拔尖創新人才自主培養體系這個“牛鼻子”。只有統籌實施科教興國戰略、人才強國戰略、創新驅動發展戰略，才能把握住新一輪科技革命和產業變革的重大機遇，在全球創新版圖和經濟格局的重塑中把握主動、搶占先機。

教育公平是建設教育強國的基石。無論是基于促進學生全面發展的視角，還是從解決群眾急難愁盼問題的角度來看，都必須不斷提升教育公共服務的普惠性、可及性、便捷性。無論教育如何改革，努力滿足人民群眾“上好學”需求都是重要方向。把促進教育公平融入深化教育領域綜合改革的各方面各環節，才能以教育之力厚植人民幸福之本。

建設教育強國，使命光榮，未來可期。只要我們務實功、出實招、求實效，就一定能奮力譜寫教育強國建設嶄新篇章。