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來源標題：扎根山區26年的王平中學教師王娜：與山區孩子同成長共發展

曲曲折折的永定河畔下安路上，坐落著一所寄宿學校：北京市門頭溝區王平中學。四時風景變換，王娜已經在這里待了26年。她堅守著班主任的工作崗位，也守著大山里的孩子們。“我熱愛這個職業，也熱愛大山里的孩子們。我是大山里走出來的人，應該為大山的未來做貢獻。”9月9日，第四十個教師節前夕，王娜用簡單的話語道出了26年執教生涯的感悟。

王平中學是一所寄宿學校，作為班主任的王娜格外關注學生的心靈成長，注重培育他們感受生活的能力，品味快樂的能力，并培育學生的心靈幸福。

寄宿生活枯燥，她會帶領山區孩子在校園里跳華爾茲、夜晚操場上賞月觀星、做手影、游京西古道、探王平濕地，豐富孩子們的校園生活。她還會帶孩子們參觀五星級酒店，到縣城重點高中做組織培養實驗，到職業學校學習插花、烘焙、茶藝，開闊學生視野，鑄就學生的夢想。在孩子們眼中，王娜是能給人帶來驚喜的老師，也許是盛夏的一塊西瓜、一根冰棍;也許是疲勞時的一次聚餐、一場電影;也許是松懈時的一次班會、一次懇談，但無論什么，都充滿了愛的味道。

作為生物教師，王娜會用幽默的語言和敏銳的思維帶領學生暢游知識的海洋。“你可是兩億五千萬精子中最健康、最智慧的那一枚呀!”“怎樣才能做一粒好種子?”王娜常常用問題引領孩子們開展學習，讓孩子們在課堂上輕松快樂地獲取生物學知識，也開啟了他們探索生命奧妙的大門，引導他們尋找自己生命的意義和人生的追求。

“我們這兒很多家長有時候顧不上孩子，所以要是布置一些在家完成的作業可能完成情況不是很好。”王娜考慮到客觀現實，從豐富學生生活、培養學生科學思維、提升學生實踐能力出發，開發了《留住秋天》《感悟春天》《王平濕地考察》《食品加工》《植物栽培》等特色課程，對學生進行勞動教育的同時，也進行關愛生命的教育，培養學生知家鄉、愛家鄉、建設家鄉的情懷。

“比如，生物課上會觀察種子的結構，孩子們從家帶來的綠豆觀察完之后，我就帶他們一起發豆芽，然后帶回家，在每周一菜的活動中引導孩子們給家長炒個菜。”王娜的生物課總是多姿多彩，孩子們有時在網絡教室查資料，有時在操場喂螞蟻，有時在食堂蒸饅頭，有時在教室發豆芽、品嘗自制泡菜和創意酸奶，有時在桑葚樹下偷吃，有時到山上賞花，有時在河邊考察……孩子們常說，生物課是實驗課，實踐課，勞動課，思政課，心理課，也是孩子們最喜歡的課。

作為一名黨員教師，她注重引導學生將自我成長和祖國發展聯系起來，立志成為能夠擔負民族復興大任的建設者和接班人。

2023年夏天，一場突如其來的暴雨，波及到學校所在村莊。救災故事成為了王娜主題班會課上的素材。“這場洪災對學生們周圍的生活影響很大，他們親眼看到子弟兵們、電力工人等各類人群救援的場景。”王娜說道，“對孩子們來說，醫生不再只是坐在醫院的診室里看病的人，他們是能掛著繩索出去救援的人。像電力工人，可能孩子們根本不知道這些職業日常生活是做什么的，但是凡人微光，平凡的人在關鍵時刻體現出偉大。”王娜通過一場《洪水無情，人間有愛》的主題班會，向學生們講述了醫生、武警官兵、列車員、村民各行各業人員在災情面前如何眾志成城、互幫互助，樹立學生的職業理想和正確的價值觀。

她還會帶學生考察受災民房和滑坡山體現場，讓學生感受自然災害的破壞力，培養保護生態環境的意識，孩子們還向鎮政府提出了滑坡山體修復建議;陪學生走訪村支書，使學生感受黨和政府對災區人民的關愛，樹立孩子們的責任感和使命感。

孩子們一屆屆畢業升入理想學校，走上工作崗位，成為祖國的有用人才;王娜也在日復一日的堅守中書寫著屬于自己的成績，她先后榮獲北京市教師教學基本功比賽一等獎、北京市說課大賽一等獎，全國優秀教師等榮譽。26年，王娜始終與與山區孩子同成長共發展。